尊敬的周教授、老師，各位學員：

      早上好！

今天周院長作了非常重要的講話，信息量很大；深刻地分析了當前的經濟環境，描繪了未來的趨勢與很多的機會及威脅；簡單地說，一些產業的資產價值將會被放大，另一些會相反；粗放型經濟將成為過去，知識為本的創新型經濟將成為主導；一些產業或企業將會更加困難。確實，我們從招生中也有非常強烈的感覺，我們的很多企業或者組織正面臨前所未有的困難或挑戰。由于經濟的聯系性，如果不引起足夠的重視，所有企業或者行業都將不能置身事外；就是我經常說的是“正游戲”、“負游戲”，還是“轉型陣痛”問題等。

剛才周教授也提到，從我們國家GDP總量和增長的情況來看，似乎整體的需求和投資、消費包括凈出口等經濟總體規模并沒有減少，還在以相當高的水平增長，與世界上其他國家比較，即使7.3%其實也并不低。那么，這些關系到企業生死存亡的需求資源去了哪里呢？我們的奶酪被誰偷走了呢？我們在座的同學也許都有一本自己的賬。不過有一點可以肯定，比很多之前非常想來我們學校學習，而又因為各種原因來不了的同學比較，我們各位還是非常幸運的，能夠在增長換檔、經濟轉型的關鍵時刻，回到課堂，開始一段人生中難忘的學習經歷；通過系統性的學習與研究、厘清思路，重新出發，非常的有意義。而且，知識經濟時代，作為人的生活質量與人生狀態和境界甚至重要的標志，將越來越取決于知識。對此，我代表學校和老師、同事，向你們表示衷心的祝賀！讓我們一起共同珍惜這個機會。

從專業的角度，我們的課程是如何來適應環境的改變而改變的呢？并以最大的誠意和力度，授道解惑；我們也在不斷的調整并與時俱進，這也是我們課程的一個重要特點與優勢。從我個人理解，今年課程上的變化也是不小的。

從《戰略管理》課程的角度，我們的環境已經變了，戰略管理肯定得變。傳統的戰略管理三構面，包括營運范疇、資源與能力、關系網絡等的定義，甚至定位、商業模式等都有了根本性的變化，包括一些新的案例。我認為，我們都需要跳出傳統的戰略管理模式和思路，企業也同樣，增長方式也必須變，只有這樣才有活路。這完全不同于“三十六計”等小農經濟時代的小聰明，我們戰略管理是高屋建瓴的大智慧，希望在學習中能夠不斷的體會和理解。

戰略明確以后，人力資源成為首要的問題?！度肆Y源管理》課程將與你進行深入的討論這些問題。如何根據環境的變化、轉變人力資源的觀念、制定人力資源戰略及把戰略落實下去，并包括具體的方法問題等等，都是非常重要的問題。這門課程也有很多的更新。

從《財務管理》課程的角度，很多企業的困難突出表現為財務問題。財務管理上的問題，企業的資金及資金鏈的問題；許多企業陷于困境，財務管理上的薄弱成為普遍現象。同時，企業要擺脫困境，甚至更好、更快的發展，又會面臨兼并、重組、甚至破產等問題，也有財務管理的問題。企業的轉型升級、結構調整，投資工具和投資方向的選擇與比較，營運資金、內部融資與外部融資、成本、收益、風險、機會成本、資產價格、可持續的財務問題，以及新的形勢或者環境下的投資問題，等等，財務管理的角色將更加重要。

從《市場管理》課程的角度，從傳統的生產觀念、產品觀念、推銷觀念到營銷觀念（M1）、社會營銷觀念（M2）、價值營銷觀念（M3），到線上線下（O2O）、全渠道（O2M）等等，甚至傳統的商業生態系統正在遭遇的顛覆與破壞等等問題，也是層出不窮的。企業的營銷環境變得十分的復雜和多變，而且還在迅速地變化之中；如何建立新的生態系統或者如何建立一個與新的環境相適應的、可持續的、適應外部動態環境的、企業自己個性化的營銷方式和商業模式，也成為非常重要的問題。有些問題甚至我們至今還看不到十分明朗的、或者可簡單復制的商業模式、以及后果與趨勢、預期；從目前看，現實情況是破壞有余、建設還不足。所以，這門課程除了平時的作業，期末的考試又作了調整，采取學員答辯和辯論的方式。希望每個學員都是環境變化和學習的主人，以批判性的思維，主動的、能動的參與到現實的市場中去?，F實的市場甚至我們的生活通常是沒有標準答案的，我們的課程也是如此，希望在理論與實踐的結合過程中取得更大的收獲與創新。

從《高級信息系統和電子商務》課程的角度，變化也很迅速；從原來的配角，現在越來越成為主角。一方面，它正強烈的摧毀甚至破壞傳統；另一方面，自身也面臨諸多的問題，以及不確定性，甚至不斷的被挑戰；除了一些平臺式、拍賣式以及少數一些大的電子商務公司，更多的企業似乎還看不到可持續盈利的商業模式，有的企業甚至因此變得更加糟糕，面臨艱難的二難選擇之中。少數寡頭控制了主要的信息或者大數據，行業的壟斷趨勢明顯，贏家通吃（甚至宣傳推廣都不用自己花錢），傳統的商業倫理和商業道德甚至商業規則和制度似乎崩潰，“三觀”盡毀；更多的企業處境困難，處于一個非常不公平的商業環境之中。如何根據環境及不同環境的不同對應關系，選擇不同的信息化和電子商務戰略，已經成為一個不得不面對的重要問題。由于變化實在太快了，這門課程我們也采取作業、小組集體作業和答辯或者辯論的方式，加強對市場反應的及時性和前瞻性，直面挑戰；重新學會在新的環境下的生存與發展問題，甚至抱團取暖。

今年另一個重要的變化是，我們原來有一門課程，即《經濟理論和實務》進行了調整，原來的這門課，包括《宏觀經濟學》、《微觀經濟學》及當前國際上最新經濟理論或思潮等內容，本來應該是本科階段的課程，之前主要考慮我們一些同學沒有學過這門課，所以一直開這門課。這門課也非常重要，如果有人還希望學習的，我們可以提供幫助，提供最新的教材和參考書。作為學校，今年不開這門課了。為了幫助學員面對復雜的經濟環境，理清具體化的思路，并盡可能把學習到的知識能夠盡快應用于實踐，能夠操作化，反思學習與解決問題的技巧，分析、考慮、評估經濟管理問題的關鍵所在，提高分析問題、解決問題、抓住機遇的能力，我們特別新開了《高級商業實習》這門課，希望能舉一反三、為各位的轉型與調整提供更加針對性和現實性的具體幫助。

各位學員，當前正處于經濟變革與調整和轉型時期，可以說這次變革與調整與過往所不同的是，這次變革與調整，主要是由于科技或者知識的變化所引起的，從目前看，已經無法阻擋這種變化，怎么辦？解鈴還須系鈴人，我們無法改變環境，最好的辦法就是，學習，用知識去應對和認識環境、適應環境。因此，學習是轉型的起點。我們愿意與大家一起努力，創造良好的學習環境與學習條件，一起討論和研究過程中的所有問題，不回避、不逃避，共同面對時代給予我們的嚴峻挑戰，順勢而為、抓住機遇、迎難而上，創造輝煌。

關于學習的方法與具體要求，我之前也講過很多次，以后我也會逐步與大家交流。我特別要提醒各位的是：一是我們的課程是按照學位的要求開設的，不同于一般的培訓，有嚴格的要求和系統性與邏輯性，要完成教學任務，有時候會很枯燥，有可能會有一定的難度，似乎聽聽好像很容易的東西，一做作業就感覺到這是不那么容易的事情，所以一定要靜下心來，不要浮躁，并按時上課和完成作業。二是一定要把自己或自己相關的工作或者生活放到學習的過程中去，或者帶著問題學，才能更有收獲。因為經濟管理問題是一門來自實踐并為實踐問題服務的科學。對我們來說，應該沒有不可以回到實踐的理論和不可以面對的經濟管理問題，希望各位能夠很好的把握這次學習的機會。三是班級活動、小組活動和各種形式的自愿小組活動非常重要。我明確的希望各位，不要光注重學習的結果、更要充分享受學習的過程，成為人生中一段非常美好的經歷和回憶。對此，特別寄希望于各位班委和所有同學。

最后，祝各位學員學習順利、身體健康、萬事如意。

謝謝！

（這是何櫟校長在2014年秋季“國際高級工商管理研修班”開學典禮上的講話，根據錄音整理，2014年10月25日）